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«Die Aufforderung, in der Schule still zu sitzen, ist eigentlich Quatsch.»

Ganztagsangebote unterstützen vorwiegend die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern, wenn sie pädagogisch gut gemacht sind. (Foto: Woodley wonderworks/Flickr CC BY 2.0)

ASCHAFFENBURG. Schulisches Lernen ist in der Regel verkopft. Doch gerade das Stillsitzen fällt vielen Kindern schwer und widerspricht Erkenntnissen aus der Hirnforschung, nach denen die rein kognitive Wissensvermittlung weniger tief geht, als eine auch körperlich erlebte Erfahrung. Gleichzeitig haben immer mehr Kinder Gewichtsprobleme und bewegen sich zu wenig. Konzepte, Kindern in der Schule mehr Bewegung zu verschaffen gibt es viele. ... Mehr lesen »

Unterrichtsvorschläge: Lernen mit Bewegung

DÜSSELDORF. Sport und Bewegung haben einen positiven Einfluss auf die Leistungen von Schülern. Diese Erkenntnis vertreten nicht nur Wissenschaftler, auch Lehrer haben diese Erfahrung bereits gemacht. Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung hat im Auftrag des Bundesministeriums für Gesundheit schon 2013 die Publikation „Unterricht in Bewegung“ veröffentlicht, die sich an Grundschulen richtet. Interessierte Lehrer finden sie als kostenloses Angebot im Internet. ... Mehr lesen »

Studie: Kinder in Deutschland bewegen sich kaum noch

MÜNCHEN. 68 Prozent der Kinder in Deutschland bewegen sich an einem normalen Schultag weniger als eine Stunde. Das hat eine repräsentative Forsa-Umfrage im Auftrag der Techniker Krankenkasse ergeben, in der 1.000 Eltern sowie ihre Kinder im Alter von sechs bis 18 Jahren befragt wurden. Mädchen und Jungen sitzen täglich bis zu neun Stunden in der Schule, bei den Hausaufgaben und ... Mehr lesen »