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Schlagwörter Archiv: Finanzierung

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Debatte um Inklusion – Finanzierung steht auf „tönernen Füßen“

Der gemeinsame Unterricht von behinderten und Nichtbehinderten Kindern wird in Hessen schon kurz nach seiner Einführung stark kritisiert. (Foto: New Jersey State Libary/Flickr CC BY-NC 2.0)

STUTTGART/MAINZ. Schon wieder ist die Inklusion Thema in den Landtagen: Nach vier Jahrzehnten soll in Baden-Württemberg die Sonderschulpflicht fallen. Eltern sollen selbst bestimmen können, ob ihre behinderten Kinder an Sonder- oder Regelschulen lernen. In Rheinland-Pfalz wird sie dagegen schon umgesetzt – häufig aber ohne aureichenden Ressourcen, sagen Kritiker. Die Abschaffung der Sonderschulpflicht für behinderte Kinder in Baden-Württemberg rückt näher. Kultusminister ... Mehr lesen »

„Tod auf Raten“? Freie Schulen in Thüringen sehen ihre Finanzierung gefährdet

ERFURT. Die freien Schulen fordern weiter mehr Geld vom Land. Die Landesregierung will dazu in den nächsten Monaten einen Gesetzentwurf verabschieden. Die Schulen befürchten, dass ihnen die Kosten über den Kopf wachsen. Drohen Schließungen? Die freien Schulen in Thüringen rechnen trotz der vom Land geplanten Millionen-Zuschüsse mit erheblichen Finanzproblemen in den nächsten Jahren. Die aktuelle Regelung würde einen planbaren «Tod auf Raten» ... Mehr lesen »

Flüchtlinge: Bayerische Lehrerverbände fordern neue Schul- und Betreuungskonzepte

Für Flüchtlingskinder, die eine Abschiebung fürchten müssen, ist die Situation belastend. Foto: DFID - UK Department for International Development / Wikimedia Commons (CC-BY-2.0)

MÜNCHEN. „Die unvermindert hohe Zahl von Flüchtlingen und die damit verbundenen notwendigen Aufgaben erfordern gesonderte Wege der Finanzierung. Mit der Regelausstattung an Lehrpersonal, Verwaltungskräften, Räumen und Mitteln kommen wir in den Schulen nicht mehr zurecht“, konstatiert die Präsidentin der Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Lehrerverbände, Ursula Lay, in einer Pressemitteilung. „Vor allem die Grund- und Mittelschulen, die Berufsschulen, aber auch die anderen weiterführenden ... Mehr lesen »

Schulen sollen Lehrerstunden in Geld umwandeln können – Kritik vom VBE

Deutschlands Bildungsausgaben sind so hoch wie nie, aber... Foto: Andreas Hermsdorf / pixelio.de

STUTTGART. Den Vorschlag des baden-württembergischen Kultusministeriums, Lehrerstunden in Geld umzuwandeln, um Angebote von Musikschulen, Sportvereinen, Verbänden oder Einzelpersonen einkaufen zu können, bezeichnet der Verband Bildung und Erziehung Baden-Württemberg in einer Pressemitteilung als „nette Geste“. Gleichzeitig betont der Verband jedoch auch, dass angesichts viel zu knapper Ressourcen der Schulen darin auch der Versuch gesehen werden könne, „die unzureichende Finanzierung des Ganztagesbetriebs ... Mehr lesen »

GEW Bayern kritisiert „massive Unterfinanzierung des Bildungssystems“

fast leeres Portmonee

MÜNCHEN. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Bayern fordert unbefristete Arbeitsverträge an den Schulen im Freistaat: Befristungen seien als Lebensgrundlage unzumutbar, schreibt die Gewerkschaft in einer Pressemitteilung. Die Anzahl befristeter Arbeitsverhältnisse an den bayerischen Hochschulen sei dramatisch. „Das erkennen inzwischen sogar CSU-Politiker und Politikerinnen an“, so die Gewerkschaft. Wenn es allerdings um die Arbeitsbedingungen an den Schulen im Freistaat geht, scheine ... Mehr lesen »

Privatschulfinanzierung: SLV sieht staatliche Schulen benachteiligt

Deutschlands Bildungsausgaben sind so hoch wie nie, aber... Foto: Andreas Hermsdorf / pixelio.de

RADEBEUL. Eine weitere pauschale Erhöhung der finanziellen Zuweisungen an Schulen in freier Trägerschaft über den vorliegenden Gesetzentwurf hinaus führe zu unlauterem Wettbewerb zwischen öffentlichen und freien Bildungseinrichtungen, so der Sächsische Lehrerverband in einer Pressemitteilung. Er fordert, dass nur dann mehr Steuergelder fließen, wenn die Privatschulen die gleichen Anforderungen erfüllen, die auch an staatliche Schulen gestellt werden. Die Chancengleichheit von staatlichen Schulen ... Mehr lesen »

Mehr Geld für Privatschulen: Mecklenburg-Vorpommerns Schulgesetz-Novelle stößt auf positives Echo

Wohin fließen die Bafög-Milliarden? Foto: Maik Meid/Flickr (CC BY 2.0)

SCHWERIN. Ein Jahr lang setzten sich die freien Schulen in Mecklenburg-Vorpommern gegen eine für sie nachteilige Finanzierungsregelung zur Wehr. Nun lenkt das Land ein und ändert das Schulgesetz. Die Betroffenen freut das, an den Klagen vor Gericht wollen sie aber festhalten. Die von der Landesregierung angekündigten Änderungen in der Privatschulfinanzierung haben ein positives Echo in Mecklenburg-Vorpommern ausgelöst. Die Landesvereinigung der ... Mehr lesen »

GEW Bayern fordert klare Finanzierungszusage

Wohin fließen die Bafög-Milliarden? Foto: Maik Meid/Flickr (CC BY 2.0)

MÜNCHEN. Der Landesverband Bayern der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) kritisiert die Beschlüsse der CSU zum Ganztag an bayerischen Grundschulen. Der Verband bezieht sich dabei auf die Berichterstattung der Süddeutschen Zeitung, nach der die wöchentliche Unterrichtszeit für Lehrkräfte erhöht werden soll, die nicht im Ganztag arbeiten oder die „im Durchschnitt ‚kleinere‘ Klassen unterrichten“. Für die GEW „eine undenkbare Vorstellung“. Es ... Mehr lesen »

GEW fordert Entscheidung über zugesagte Bundesgelder

Wohin fließen die Bafög-Milliarden? Foto: Maik Meid/Flickr (CC BY 2.0)

FRANKFURT AM MAIN. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mahnt die Bundesregierung, sich endlich zu entscheiden, wie sie die im Koalitionsvertrag zugesagten sechs Milliarden Euro für die Bildung verwenden will. „Jeder Tag, den die Mittel zurückgehalten werden, schadet. Im Haushalt ist völlig offen, wie und wo die Investitionsschwerpunkte für Bildung und Forschung bis 2017 gesetzt werden“, sagt GEW-Vorsitzende Marlis Tepe. ... Mehr lesen »

Experten fordern Ende des Streits um Finanzierung der Inklusion

BONN. Bildungsexperten haben ein Ende des Streits um die Finanzierung der schulischen Inklusion in Deutschland gefordert. In ihrer Abschlusserklärung appellierten die 350 Teilnehmer eines Unesco-Gipfels in Bonn am Donnerstag an Bund, Länder und Kommunen, den Konflikt um die Kosten für den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung konstruktiv zu lösen. Eine qualitativ hochwertige Lösung sei nur möglich, wenn ... Mehr lesen »