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Studie: Zu wenige Karriere-Chancen im Lehrerberuf – Nachwuchsprobleme als Folge

Vielerorts in Deutschland fehlen Lehrer - in Bayern, zumindest bei den Lehrämtern Realschule und Gymnasium, gibt's offenbar zu viele. Foto: Luis Priboschek

BERLIN. Leistungsstarke Abiturienten sind deutlich seltener am Lehrerberuf interessiert als weniger starke. Das ist eines der Ergebnisse einer Studie, die im Auftrag des Stifterverbandes und der Unternehmensberatung McKinsey für den „Hochschul-Bildungs-Report“ durchgeführt wurde. Während fast die Hälfte aller befragten Abiturienten mit einer Durchschnittsnote zwischen 2,1 und 4,0 (48,3 Prozent) am Lehrerberuf „eher“ bis „sehr“ interessiert sind, trifft dies nur für ... Mehr lesen »