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Gastbeitrag: Und sie ist doch wichtig – warum die Bedeutung der Klassengröße oft verkannt wird

Privatschulen wollen mehr für Flüchtlinge tun – gegen Geld. Foto: Jens Rötzsch / Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0)

Vorlesen BREMEN. Seit Jahren hören wir aus der Politik: Kleine Klassen bringen nichts. Sie seien teuer, aber die Schüler lernten nicht mehr als in größeren Gruppen. Als Kronzeugen für solche Urteile werden Studien wie PISA und Hatties großer Forschungsüberblick von 2013 herangezogen. Wichtiger als die Klassengröße sei die Art des Unterrichts. Richtig ist: Eine kleine Gruppengröße kann sich nicht auszahlen, ... Mehr lesen »

Nonsens-Ranking „Effizienz-Index“: Große Klassen + arme Lehrer = gutes Schulsystem?

Deutschland unter ferner liefen: Screenshot aus dem "effiziency index".

Vorlesen Ein Kommentar von ANDREJ PRIBOSCHEK LONDON. Es lässt sich leicht ein statistischer Zusammenhang herstellen zwischen der Zahl der eingesetzten Feuerwehrmänner bei einem Brand – und der Schadenshöhe. Heißt das, viele Feuerwehrmänner machen viel kaputt? Natürlich nicht. Die entscheidende Größe ist das Ausmaß des Feuers, von der die Anzahl der Feuerwehrmänner und schließlich der Schaden abhängen. Warum das hier erwähnt ... Mehr lesen »

Nordrhein-Westfalen hat die größten Klassen in Deutschland – und rutscht im Bildungsranking der Länder weiter ab: Platz 15

Vorlesen KÖLN. Zu große Klassen, überfüllte Hörsäle, und die Versorgungsschere auf dem Arbeitsmarkt – Nordrhein-Westfalen hat viele Probleme rund um Bildung und Ausbildung. Einiges wird zwar besser –  in anderen Ländern geht es aber schneller voran. Nordrhein-Westfalen ist bei einem Bildungsvergleich auf den vorletzten Platz unter allen Bundesländern abgerutscht. Im «Bildungsmonitor 2014» des arbeitgebernahen Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) belegt ... Mehr lesen »