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Finger im Matheunterricht: Benutzen oder nicht benutzen?

Kinder haben häufig Angst, im Unterricht ihre Finger zum Rechnen zu benutzen. Dabei wäre das gerade zu Beginn sehr förderlich. Foto: Lotus Carrel / flickr (CC BY-NC 2.0)

Rechnen mit den Fingern ist kein Zeichen für fehlende mathematische Begabung – im Gegenteil. Finger haben eine Schlüsselfunktion wenn es darum geht, Mathematik zu verstehen. Das haben Forscher der Universität Stanford herausgefunden. STANFORD. Mit den Fingern rechnen ist in der Schule oft verpönt. Das wissen die Kinder und verstecken ihre Finger deshalb lieber unter der Schulbank, wenn sie im Matheunterricht ... Mehr lesen »

Digitale Medien im Unterricht: Mathe im Internet üben

Sechstklässler können beispielsweise das Bruchrechnen mithilfe von realmath.de üben. Screenshot: www.realmath.de/Neues/Klasse6/bruchteil/bruchteilkreis_tab.html

DÜSSELDORF. Kindern Medienkompetenz zu vermitteln, gehört mittlerweile zu den Hauptaufgaben von Schulen. Wie Lehrer digitale Medien im Unterricht einsetzen, bleibt ihnen aber noch häufig selbst überlassen. Im Bereich Mathematik bietet die Internetseite realmath.de eine Anwendungsmöglichkeit für die Jahrgangsstufen fünf bis zehn. Sortiert nach den Klassenstufen finden Lehrer dort interaktive dynamische Arbeitsblätter zu verschiedenen Themenfeldern. Schüler der Klasse 6 können über die ... Mehr lesen »

Vernetzt funktioniert das Mathe-Lernen besser

DURHAM. Forscher in Großbritannien haben festgestellt: Gemeinsames Arbeiten an interaktiven Tischflächen verbessert Mathe-Fähigkeiten mehr als klassisches Lernen über Papier.  Futuristische Schultische sind für Schüler nicht nur „cool“, sie verbessern tatsächlich den Lernvorgang. Das berichtet das Portal „Wissenschaft aktuell“ online. In einer dreijährigen britischen Studie mit mehr als 400 Acht- bis Zehnjährigen, die interaktive Tische im Mathematikunterricht nutzten, untersuchten Forscher in ... Mehr lesen »