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Studie: Erfahrung beeinflusst die Notengebung – die Gesellschaft auch

lernendes-Maedchen

ZÜRICH. Erfahrene Lehrer benoten Mädchen im Physikunterricht fairer als ihre jungen Kollegen. Das zeigt eine Länderübergreifende Schweizer Studie. Die Ergebnisse aus Deutschland verweisen dabei zugleich auf den Einfluss gesellschaftspolitischer Fördermaßnahmen auf die Notengebung. Mädchen sollen sich stärker den naturwissenschaftlichen Fächern zuwenden. Ungezählte Fördermaßnahmen und -programme widmen sich seit Jahren diesem gesellschafts- und wirtschaftspolitischen Ziel. Zugleich stellen zahlreiche wissenschaftliche Studien den ... Mehr lesen »

Gymnasium testet monoedukativen Physik-Unterricht

Lernt es sich unter Mädchen leichter? Foto: Old Shoe Woman / Flickr (CC BY-NC-SA 2.0)

ZWEIBRÜCKEN/MAINZ. Begeistern sich Mädchen eher für das Fach Physik, wenn sie in reinen Mädchenklasssen unterrichtet werden? Ein Projekt der TU Kaiserslautern soll das jetzt herausfinden Mit Beginn des neuen Schuljahrs erhalten Mädchen an einem Gymnasium in Zweibrücken getrennten Physik-Unterricht. Dieses Projekt mit zwei Klassen des Hofenfels-Gymnasiums soll über vier Jahre hinweg erkunden, ob sich Schülerinnen bei einem nach Geschlechtern getrennten ... Mehr lesen »