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Studie: Erfahrung beeinflusst die Notengebung – die Gesellschaft auch

lernendes-Maedchen

ZÜRICH. Erfahrene Lehrer benoten Mädchen im Physikunterricht fairer als ihre jungen Kollegen. Das zeigt eine Länderübergreifende Schweizer Studie. Die Ergebnisse aus Deutschland verweisen dabei zugleich auf den Einfluss gesellschaftspolitischer Fördermaßnahmen auf die Notengebung. Mädchen sollen sich stärker den naturwissenschaftlichen Fächern zuwenden. Ungezählte Fördermaßnahmen und -programme widmen sich seit Jahren diesem gesellschafts- und wirtschaftspolitischen Ziel. Zugleich stellen zahlreiche wissenschaftliche Studien den ... Mehr lesen »