Schlagwort: Pädagogik
Warum Schule mit Pubertierenden oft so quälend ist – und wie...
BERLIN./STUTTGART. Wenn das Chaos im Kopf am größten ist und die Identitätsfindung wichtiger wird als gute Noten, lohnt sich dann der Schulbesuch überhaupt noch?...
Lernforschung: Feedback-Mechanismen im Gehirn funktionieren auch ohne Belohnung
MAGDEBURG. Positives Feedback gilt als leistungsfähiges und effektives Werkzeug von Pädagoginnen und Pädagogen. Negatives Feedback zu vermeiden, gehört zu den meistgelesenen Empfehlungen populärwissenschaftlicher Ratgeber....
Montessori Deutschland sucht! Werden Sie Teil unseres Teams und gestalten Sie...
Haben Sie Lust, gemeinsam mit uns die Qualität und Wertschätzung der Montessori-Pädagogik in Deutschland auf eine neue Stufe heben? Haben Sie eine entsprechende Ausbildung,...
Forscher untersuchen: Verlernen wir in der Schule ein Gefühl für Wahrscheinlichkeiten?
BERLIN. Scheinen Tiere und Kinder in wissenschaftlichen Experimenten meist als einigermaßen begabt im Umgang mit Wahrscheinlichkeiten, tun sich Erwachsene mit dem intuitiven Statistikverständnis oft...
Auch digitale Kontakte fördern Empathie und solidarisches Verhalten
JENA. Psychologinnen der Universität Jena haben untersucht, mit welchen Strategien Menschen Ausnahmesituation wie den Corona-Lockdowns begegneten und welche Auswirkungen diese auf ihr Empathievermögen hatten.
Kontaktbeschränkungen,...
Der Fall Winterhoff und die „Tyrannenkinder“-These: Steckt dahinter der populistische Wunsch...
BERLIN. Die Vorwürfe gegen den Bonner Kinderpsychiater Michael Winterhoff schlagen Wellen. Kein Wunder: Winterhoff ist nicht nur Arzt – sondern auch Bestsellerautor, der mit...
Schulen in der Corona-Krise: Warum Empathie von Lehrern gerade heute so...
OLCHING. Der Distanzunterricht, wie er zurzeit an den meisten Schulen stattfindet, lässt nicht viel Spielraum für das, was guten Unterricht eigentlich ausmacht. Beziehungsarbeit, Persönlichkeitsentwicklung,...
Warum Montessori-Pädagogik aufzeigt, wie die Zukunft des Lernens aussieht – ein...
DÜSSELDORF. Im Fernunterricht kommt es darauf an, die Schülerinnen und Schüler zum selbsttätigen Lernen anzuleiten – ein Ansatz, der eine entscheidende Rolle in der...
Pädagogik-Studenten lernen von behinderten Dozenten, was Inklusion bedeutet
STUTTGART. Wie leben und arbeiten eigentlich Menschen mit Handicap? Was wünschen sie sich? Nicht-Behinderte wissen häufig kaum etwas über ihre Nöte und Sorgen -...
Nicht bloß Mängelwesen: Lehrerin Heidemarie Brosche sieht die Stärken in den...
DÜSSELDORF. Zu flüchtig, zu unkonzentriert, zu mitteilsam – solche Bewertungen vermitteln Mängel und nicht selten richten sie sich an Kinder, entweder direkt oder über...
„Resonanzpädagogik“: Wenn’s im Klassenzimmer knistert – der Soziologe Rosa über sein...
BERLIN. Unterricht gelingt, wenn es im Klassenraum knistert, wenn Schule zum Resonanzraum wird – meint jedenfalls Soziologie-Professor Hartmut Rosa. Im Gespräch mit dem Pädagogen...
Gastbeitrag: Schule unter Reformdruck – Plädoyer für eine Pädagogik des...
OLCHING. Seit einigen Jahren werden immer wieder umfangreiche Reformen „von oben her“ in Gang gesetzt: von den Kultusministerien. Dabei spielte und spielt der Einfluss...
„Positive Pädagogik“: Mit Lernfreude zu Leistung
KASSEL. Der Kasseler Erziehungswissenschaftler Prof. Olaf Axel Burow beschreibt in seinem jetzt erschienen Buch mit dem Titel „Positive Pädagogik“ Wege zu Lernfreude und Schulglück.
Warum...
Oft gelesen
Aktuelle Pressemeldungen
Individuelle Förderung an Schulen im Brennpunkt: „Wir möchten alle Förderbedarfe in...
DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...
