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VBE fordert mehr Bildungsgerechtigkeit: „Grün-Rot vernachlässigt weiterhin die Kleinen“

STUTTGART. Die Abhängigkeit des Schulerfolges von der sozialen Herkunft zeige sich nicht erst bei den Abschlüssen, sondern bereits in der Grundschule, schreibt der Sprecher des Verbands Bildung und Erziehung Baden-Württemberg in einer Pressemitteilung und fordert: „Bildungsgerechtigkeit muss bereits in Kindertagesstätten und in der Grundschule anfangen.“ Alle Kinder sollten möglichst früh eine optimale Bildung und Erziehung genießen dürfen. Trotzdem warteten die ... Mehr lesen »

Schüler machen Lehrer für ihren Lernerfolg verantwortlich

GÖTTINGEN. Die allermeisten Schüler glauben: Vor allem der Lehrer ist für ihre Erfolge verantwortlich – und für ihr Scheitern. Ihr persönliches Lernergebnis hängt nach Ansicht von Schülern eng mit dem Unterrichtsstil und der Persönlichkeit des Lehrenden zusammen. Dies hat einem Bericht der „Hannoverschen Allgemeinen Zeitung“ zufolge der Göttinger Bildungsforscher Peter Brammer herausgefunden. Befragt habe er in erste Linie Gymnasiasten, die ... Mehr lesen »