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Roggen oder Gerste? Studie bescheinigt Schülern nur rudimentäre Kenntnisse der wichtigsten Nutzpflanzen

Roggenfeld im Schraden bei Elsterwerda. (Foto: S. John, Elsterwerda/Wikimedia (CC BY-SA 3.0)

MAINZ. Roggen und Gerste werden von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe nur selten erkannt – Biologiedidaktiker fordern neue Unterrichtsmaterialien und Methoden. Schülerinnen, vor allem aber Schüler kennen sich mit Nutzpflanzen und ihrer Verwendung kaum noch aus. In einer Studie, die Biologiedidaktiker der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) durchgeführt haben, gelang es zwar 92 Prozent der Schülerinnen und Schüler, Maiskörner korrekt zu ... Mehr lesen »

Probleme mit Stimme und Rücken sind häufigste Lehrerleiden

MAINZ. Räume mit schlechter Akustik, Schimmel an den Wänden, Mobbing im Kollegium: Aus den Schulen bekommen Ärzten und Psychologen ganz verschiedene Probleme zu hören. Seit einem Jahr kümmert sich das Institut für Lehrergesundheit an der Universität Mainz um speziell diese Schwierigkeiten. Neben einzelnen Lehrern melden sich auch Schulleiter oder der Personalrat bei dem Institut. «Eine Grundschule hat andere Probleme als ... Mehr lesen »