DÜSSELDORF. Jeder Schüler ist anders, klar – eine Binse. Das ändert aber nichts daran, dass Lehrer mit ihrem Unterricht möglichst alle erreichen wollen. Warum ihnen das mal besser, mal schlechter gelingt, dafür liefern die Erziehungswissenschaftlerinnen Prof. Diana Raufelder und Dr. Frances Hoferichter jetzt eine Erklärung: Sie kategorisieren die Kinder und Jugendlichen in vier Motivationstypen. Bei … Vier Motivationstypen: Warum sich Lehrer bei manchen Schülern die Zähne ausbeißen – und bei anderen nicht weiterlesen