Plötzlich digital: Lehrer haben Geschmack an neuen Lernformaten gefunden
MÜNCHEN. Die Digitalisierung der Schulen wurde in den vergangenen Jahren oft gefordert, verlief in der Praxis aber eher schleppend. Auch deshalb, weil viele Lehrer den Sinn nicht erkennen konnten. Die Corona-Krise zwang sie dazu, digitale Formate auszuprobieren – Videokonferenzen zum Beispiel. Das hat einen Schwung in Schulen ausgelöst. Noch immer hapert es bei der Infrastruktur. … Plötzlich digital: Lehrer haben Geschmack an neuen Lernformaten gefunden weiterlesen
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