DUISBURG. Deutsche Mathematiklehrer setzen beim Distanzlernen stärker auf E-Mails und Foren als ihre Kollegen aus Holland und Belgien, die stärker Videokonferenzen und Livechats in den Fernunterricht einbauen, zeigt eine Umfrage. Das schlägt sich auch auf die behandelten Themen nieder. Wie gut klappt Mathematikunterricht auf Distanz? Eine Umfrage in Deutschland, Flandern und den Niederlanden zeigt: Er … Internationaler Vergleich: Deutsche Lehrer beim Distanzlehren eher konservativ weiterlesen