JENA. Gerade in Pandemiezeiten gelte es, darüber nachzudenken, was wirklich zählt, meint ein Wissenschaftlerteam um den Jenaer Pädagogik-Professor Ralf Koerrenz. Mit zehn Thesen machen sie sich für den Religionsunterricht stark. Ministerien, Schulämter und -leitungen sind den Herausforderungen des vergangenen Schuljahres unter anderem damit begegnet, verschiedene Schulfächer unterschiedlich zu gewichten. Sogenannte Kernfächer wurden priorisiert, andere Fächer … Wissenschaftler mahnen: Warum Religionsunterricht gerade jetzt wichtig ist weiterlesen