Corona-Krankenstand plus Ukraine-Krise: Schulen und Kitas ächzen unter der Doppelbelastung

„Doppelbelastung“ trifft es nicht, der Beitrag unter dem Motto „dauerhafter Krisenzustand“ schon eher.
Es wird seit Jahren alles Mögliche in den Schulen abgeladen, da geht es um die Flüchtlinge von 2015 (1), um Corona (2), um neue Flüchtlinge (3), es geht aber auch um Inklusion (4) und Integration (5), Digitalisierung (6), Lehrkräftemangel (7) und vieles mehr.

Alles wird im laufenden Betrieb „nebenher“ erwartet. Die Anrechnung auf die Arbeitszeit sollen die Lehrkräfte irgendwie selbst bewerkstelligen, denn es kommen nur Aufgaben hinzu, es werden weder Aufgaben noch Deputatsstunden gestrichen und die Kollegien bestehen nur zu einem Teil aus ausgebildeten Lehrkräften und zu immer höheren Anteilen aus Personen, die noch in der Ausbildung stecken oder diese nie absolvieren, aber in die Vertretung oder in die Betreuung gehen, somit mit zum Team in der Schule gehören und auch eingearbeitet werden müssen.

Auch in den KiTa wird ein Bildungsplan erwartet, der zu erfüllen ist.
Andererseits muss per Gesetz ein verbindlicher Personalschlüssel angesetzt werden, damit eine angemessen Beaufsichtigung und Betreuung überhaupt gewährleistet werden kann, da auch hier das Personal fehlt und seit Jahren eingespart und nicht aufgestockt wird. Aber auch die KiTa leisten Ganztag und Integration und Inklusion und vieles mehr.
Forderungen konnte man stellen, Aufgaben in die KiTa geben, aber es war nie wichtig genug, den Arbeitsplatz entsprechend auszustatten, damit mehr Personen zur Übernahme der Aufgabe bereit sind.

Nun gibt es zwar das Kita-Gesetz, aber schon nach kurzer Zeit wird ein Grund gefunden, um die Gruppen zu öffnen und den Personalschlüssel auszusetzen. Dass die Aufnahme von geflüchteten Kindern anderer Herkunftssprache eine größere Herausforderung ist, wird dabei nicht berücksichtigt. Eigentlich müssten diese Gruppen eine weitere Kraft erhalten, gerade weil man sich intensiver kümmern muss.

Geht es um die Entgelterhöhung, wird dann noch auf die schwierige Lage verwiesen, zuletzt war es Corona, demnächst vermutlich etwas anderes. Wenn man doch um die schwierige Lage weiß, müsste man sein Personal doch entsprechend besser stellen, gerade weil die Arbeit anstrengend, herausfordernd, kräftezehrend und zeitlich umfassender wird.

Die Beschäftigten sollen auf Gehalt und angemessene Ausstattung und Arbeitsschutz verzichten,
andererseits freudig die zusätzlichen Aufgaben übernehmen, für die es keinerlei Ausgleich gibt.

Und wenn man deutlich sagt, dass das schäbig und unfair ist, dann wird man entweder als „Meckerer“ diskreditiert oder es wird einem unterstellt, man habe keine „Krisenkompetenz“.

Wer in den letzten 20 Jahren keine Krisenkompetenz hatte, wird nicht mehr in den KiTa und Schulen arbeiten, sondern lieber in ein Büro in den Ministerien gewandert sein.
Es ist sicherlich möglich, dort ein paar Stühle aufzustellen und die dort arbeitenden ErzieherInnen und ausgebildeten Lehrkräfte vormittags mit einer eigenen Lerngruppe von 25 SuS zu betreuen, dann können sie am Nachmittag den Rest ihrer Arbeit erledigen. So klappt es in Schulen und KiTa ja auch seit Jahren.
Da dürfen sich die, die solche Entscheidungen treffen, gerne mal in ihrer Krisenkompetenz beweisen und einfach mal ein paar Kinder übernehmen, dank qualifizierter Ausbildung sollte dies doch kein Problem sein. Das Hygienekonzept liegt sicher in der Schublade, und da es eine im eigenen Haus ist, muss man auch nicht auf die Veröffentlichung am Freitagnachmittag warten, sondern kann schon vorher mit der Umsetzung beginnen.

Die Notlage der Einrichtungen ist nicht mehr zu übersehen.https://www.mannheimer-morgen.de/orte/mannheim_artikel,-mannheim-in-mannheim-weitere-kita-plaetze-gefaehrdet-_arid,1928998.html