BERLIN. Schwänzen, schlechte Noten und Lernfrust: Kinder und Jugendliche, die in stationären Einrichtungen aufwachsen, haben es in der Schule oft deutlich schwerer als ihre Altersgenossen. Denn das deutsche Bildungssystem ist auf ihre besonderen Bedürfnisse oft nicht eingestellt. Das weiß auch Kathrin Roth (Name wurde zum Schutz der Privatssphäre geändert), die bei SOS-Kinderdorf im Bereich Lernförderung … Als Lehrerin im SOS-Kinderdorf arbeiten: „Schule stand im Leben dieser Kinder bisher nicht im Fokus“ weiterlesen