STUTTGART. Vor acht Jahren beschwerte sich eine Schülerin darüber, dass sie Gedichtinterpretation lernen muss, aber zu wenig lebenspraktisches Know-how beigebracht bekommt. Das löste eine bundesweite Bildungsdebatte aus. Viel bewegt hat sich seitdem nicht, sagt der Landesschülerbeirat Baden-Württemberg – und fordert ein neues Fach. Der VBE weist das Ansinnen zurück. Lehrer sollten aus Sicht des Landesschülerrats … Schülervertreter fordern mehr lebenspraktische Inhalte im Unterricht – wie Steuerrecht weiterlesen