Ein Viertel der Viertklässlerinnen und Viertklässler in Deutschland erreicht laut IGLU-Studie 2021 am Ende der vierten Klasse nicht die Mindeststandards im Lesen. Um diesen Missstand zu ändern, empfehlen die Forscherinnen und Forscher der Studie eine systematische und wissenschaftsbasierte Diagnostik, denn diese werde in Deutschland viel zu selten eingesetzt. Auch die Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK … Üben für die Zukunft – Mit Meister Cody Lesekompetenz verbessern weiterlesen