BERLIN. „Sprachliche Bildung ist eine Kernaufgabe des Bildungssystems“ – so heißt es in der aktuellen Stellungnahme. Umso überraschender, dass sie für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche, die über geringe Deutschkenntnisse verfügen, in Schulen offenbar nicht obligatorisch ist. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) empfiehlt nun, diesen gravierenden Missstand zu beheben – und „Verfahren der … KMK-Kommission fordert: Deutsch-Förderung für Migrantenkinder systematisieren! weiterlesen