BERLIN / BIELEFELD. Sie entwickeln Apps für inklusiven Unterricht, Plattformen für Feedback-Kultur oder KI-basierte Tools zur Unterrichtsentlastung – und stoßen dabei regelmäßig an die Grenzen des Systems: Die Rede ist von EdTech-Startups, jenen jungen Unternehmen, die mit digitalen Innovationen Schule mitgestalten wollen. Einer, der die Szene wie kaum ein anderer kennt, ist Tobias Himmerich. Als … Bildungsmarkt: Warum EdTech-Startups es in Deutschland besonders schwer haben weiterlesen