DORTMUND. Wie lässt sich das Interesse von Jugendlichen an Physik und anderen MINT-Fächern fördern – gerade bei jenen, die sich selbst für „nicht geeignet“ halten? Prof. Nele McElvany, Direktorin des Instituts für Schulentwicklungsforschung in Dortmund, setzt auf Vorbilder, alltagsnahe Inhalte und gezielte Motivation. Im Interview erklärt sie, warum Selbstwirksamkeit entscheidend ist, weshalb Frühförderung allein nicht … “Physik gilt oft als ‘Männerfach’. Mädchen sind dann raus” – Wie Role Models MINT-Fächer attraktiver machen weiterlesen