HAMBURG. Der Psychologe und Erziehungswissenschaftler Prof. André Frank Zimpel stellt gängige Vorstellungen von Lernen, Intelligenz und Förderung infrage. In einem Vortrag zur Neurodiversität zeigt er anhand von Forschungsergebnissen, warum die Schule systematisch Potenziale übersieht – und weshalb ein Umdenken im Bildungssystem notwendig erscheint. Es gibt nach Zimpels Darstellung keinen „normalen“ Maßstab für menschliches Denken. „Es … „Homogene Gruppen existieren nicht“: Warum Neurodiversität das Bildungssystem grundlegend infrage stellt weiterlesen