DÜSSELDORF. Das unlängst auf News4teachers veröffentlichte Interview mit dem Berliner Schulpsychologen Klaus Seifried („Nicht autoritär sein, sondern Autorität zeigen”: Wie Lehrer mit schwierigen Schülern umgehen sollten) ist auf großes Interesse gestoßen – wir legen deshalb nach. Heute widmen wir uns dem Thema aus wissenschaftlicher Sicht. Das persönliche Verhältnis zwischen Schüler und Lehrer ist vor allem … Zuwendung auch für Störenfriede: Wie Lehrer mit schwierigen Schülern umgehen sollten weiterlesen