BRAUNSCHWEIG. Der Prozess des Übertritts ist auch für die Grundschullehrkräfte aufreibend. Sie tragen viel Verantwortung, müssen sie doch jedem ihrer Schüler eine möglichst geeignete weiterführende Schulform empfehlen. Ein nachvollziehbares diagnostisches Vorgehen kann ihnen die Aufgabe erleichtern, so meint unsere Gastautorin, die Bildungsforscherin Prof. Stefanie van Ophuysen. Der Text erschien zunächst in der Ausgabe 1/2018 der … Schulform-Empfehlungen: Unsicher bei manchen Kindern? Was eine Bildungsforscherin Grundschullehrern rät weiterlesen