KÖLN. Können Kinder und Jugendliche immer schlechter lesen und schreiben? Gibt es gar eine „Schreibkatastrophe“, wie – ausgerechnet – die Bild-Zeitung meint? So eindeutig, wie die Behauptung immer wieder vorgebracht wird und in der hitzig geführten Debatte um angeblich falsche Methoden („Schreiben wie Hören“) dazu dient, Lehrern eine allzu laxe Berufseinstellung zu unterstellen, ist das … Debatte um „Schreibkatastrophe“: Forscher warnen vor allzu schlichten Erklärungen – und mahnen bessere Förderung armer Kinder an weiterlesen