KÖLN. Die Inklusion sorgt für mehr Lärm und weniger Disziplin im Unterricht. Dies ist das Ergebnis einer Befragung von Lehrerinnen und Lehrern aus den Fachbereichen Sport, Englisch und Deutsch durch das „Zentrum für LehrerInnenbildung“ (ZfL) der Universität Köln und das „SportlehrerInnen-Ausbildungszentrum“ der Deutschen Sporthochschule Köln. Danach wird auch die größere Heterogenität der inklusiv zusammengesetzten Lerngruppen … Studie zur Inklusion: Im gemeinsamen Unterricht herrscht mehr Lärm und weniger Disziplin weiterlesen