REGENSBURG. Die meisten Erwachsenen verzetteln sich schnell, wenn es um das Berechnen von Wahrscheinlichkeiten geht. Doch wie kann das sein, ist Stochastik doch ein wesentlicher Bestandteil des Mathematikunterrichts, dessen Praxisrelevanz auch noch weitgehend außer Frage steht? Wissenschaftler der Universität Regensburg sind dieser Frage nachgegangen. Viele Schüler hoffen, dass sie mit der Schule die Stochastik hinter … Die meisten Erwachsenen scheitern an Wahrscheinlichkeitsrechnung – geht der Mathe-Unterricht an der Realität vorbei? weiterlesen