BERLIN. Dass immer mehr Schüler Probleme damit haben, unverkrampft, schnell und lesbar mit der Hand zu schreiben, ist mittlerweile umfassend dokumentiert. Doch was lässt sich dagegen tun?  Bei einem internationalen Symposium zum Thema rückte neben der Grundsatzfrage, ob die Handschrift auch im Digitalzeitalter noch Zukunft hat (klares Ja!) die schulische Förderpraxis in den Mittelpunkt. Lehrerinnen … Wie Lehrer das Handschreiben mit besonderer Förderung retten – Symposium bot eindrucksvolle Berichte aus der schulischen Praxis weiterlesen