BERLIN. Der Befund ist unstrittig: Es gibt im kommenden Schuljahr viel Lernstoff aufzuholen. Die entscheidende Frage allerdings lautet: Wie? Lehrerverbände streiten sich darüber, ob zunächst mal flächendeckend mit Leistungstests erhoben werden soll, woran es hapert – oder ob die Lehrer das individuell ausmachen sollen. Darüber hinaus ist unklar, wie überhaupt eine Förderung aussehen soll, die … Wie soll der verpasste Lernstoff aufgeholt werden? Kultusminister setzen bislang nur auf freiwillige „Lernferien“ – und auf die Lehrer weiterlesen