DÜSSELDORF. Partizipation ohne Präsenz? Und nebenher noch mediale und demokratische Kernkompetenzen fördern? Ein Praxisbeispiel zeigt, wie Schüler und Lehrer gemeinsam fit für digitale Mitbestimmung werden können – ohne technisch hochgerüstet sein zu müssen. Ob Schulen Infektionsherde in der Corona-Pandemie sind, darüber grassieren verschiedene Meinungen und Diskussionen. Fakt ist: Mit rasant steigenden Infektionszahlen wird auch das … Mitgestalten statt konsumieren! Wie Schülerbeteiligung auch auf Distanz funktioniert weiterlesen