PADERBORN. Wissenschaftler haben Abiturientinnen und Abiturienten des Corona-Jahrgangs zu Belastungen und Herausforderungen durch die Distanzlehre befragt und skizzieren ein ambivalentes Bild vom Status quo. Die Ergebnisse deuteten auf große Uneinheitlichkeit in der Beschulung und ein großes Misstrauen gegenüber der Bildungspolitik hin. Mit der Medienkompetenz von Lehrerinnen und Lehrer waren die Befragten eher unzufrieden. Schülerinnen und … Abiturientenbefragung: Wechselunterricht belastender als reines Distanzlernen weiterlesen