BERLIN. Bekommen angehende Lehrkräfte die Kompetenzen vermittelt, um später ihre Schülerinnen und Schüler angemessen auf die digitale Welt vorbereiten zu können? Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) meldet Zweifel an. Der HRK-Senat hat in dieser Woche Empfehlungen zur Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung verabschiedet, die Hinweise für das Studium in den Fachwissenschaften, den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften sowie auf … Angehende Lehrkräfte werden (noch immer) nicht ausreichend auf eine digitale Schule vorbereitet – Hochschulrektoren schlagen Alarm weiterlesen