DÜSSELDORF. Kein Kita-Besuch, kaum elterliche Unterstützung, mangelnde Sprachkenntnisse – Schulen im sozialen Brennpunkt haben mit extremen Bedingungen zu kämpfen. Wie hart diese konkret sind, zeigt eine aktuelle Umfrage unter betroffenen Schulleitungen aus vier Bundesländern auf. Frustrierend: 70 Prozent meinen, sie könnten die Bildungschancen ihrer Schülerinnen und Schüler verbessern – wenn ihre Schule über mehr Ressourcen … Traumatisierte, kaum Deutsch sprechende Schüler, überforderte Lehrer, frustrierte Schulleitungen: Unterrichten im Brennpunkt weiterlesen