Warum es falsch ist, die schriftliche Division aus Grundschulen zu verbannen - und was das mit KI zu tun hat (ein Gastbeitrag)

Warum es falsch ist, die schriftliche Division aus Grundschulen zu verbannen – und was das mit KI zu tun hat (ein Gastbeitrag)

ZÜRICH. “Mit Sorgen habe ich als langjähriger Ausbilder von Lehrpersonen wahrgenommen, dass man die schriftliche Division abschaffen will” – so schrieb uns Juraj Hromkovic, Professor an der ETH Zürich und Hauptautor der Unterrichtsbücher für Informatik in allen Schulstufen der Schweiz, mit Blick auf den neuen Grundschullehrplan in Niedersachsen (News4teachers berichtete). Sein Vorschlag: einen besseren Zugang … Warum es falsch ist, die schriftliche Division aus Grundschulen zu verbannen – und was das mit KI zu tun hat (ein Gastbeitrag) weiterlesen