KARLSRUHE. Schulleitungen gelten als Schlüssel für erfolgreiche Schulentwicklung. Gleichzeitig wachsen ihre Aufgaben schneller als die Rahmenbedingungen, unter denen sie arbeiten. Zu diesem Ergebnis kommt ein Forschungsteam des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, das 19 wissenschaftliche Studien zur Rolle von Schulleitungen in Deutschland ausgewertet hat. Die Autor*innen sehen Schulleitungen heute in … Schulen sollen sich ständig weiterentwickeln – doch ausgerechnet Schulleitungen fehlen dafür oft die nötigen Voraussetzungen weiterlesen