HANNOVER. Die Kriminalität von Jugendlichen steigt, darunter auch die Zahl von Gewaltdelikten. Dies ist das Ergebnis einer aktuellen Studie des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen, das Neuntklässler aus Niedersachen befragt hat. Besonders besorgniserregend: Immer mehr der im Schnitt 15-Jährigen sind mit Messer oder Reizgas bewaffnet. Auch Cybermobbing breitet sich aus. Für den Verband Niedersächsischer Lehrkräfte (VNL/VDR) decken sich die Studienergebnisse mit den Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern – Schule allein könne diesen Entwicklungen jedoch nicht entgegentreten.
Die Forscher des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen (KFN) kommen zu dem Schluss, „dass sowohl Jungen als auch Mädchen im Jahr 2017 signifikant häufiger Gewalt ausüben als noch 2015. Dabei weisen Mädchen 2017 weiterhin eine deutlich niedrigere Gewaltrate auf als Jungen (3.6 % zu 12.2%). Der Anstieg im Gewaltverhalten gilt darüber hinaus sowohl für Personen mit und ohne Migrationshintergrund und ebenfalls sowohl für Schüler/innen niedriger als auch höherer Schulformen.“ Auch bei Eigentumsdelikten sei eine Steigerung erkennbar.
Was ist die Ursache für die höhere Kriminalitätsneigung unter Jugendlichen? Das lasse sich nicht mit nur einem Faktor begründen, erklären die Wissenschaftler. Ein Punkt: problematische Kontakte im Freundeskreis nehmen zu. „Mit Blick auf den vielfach bestätigten Befund, dass die Einbindung in delinquente Freundesgruppen ein wesentlicher Prädiktor für eigenes delinquentes Verhalten darstellt, kann als weitere Negativentwicklung der zunehmende Kontakt zu delinquenten Peers ausgewiesen werden. Der Anteil Jugendlicher, der berichtet, in delinquente Freundesgruppen eingebunden zu sein, hat zwischen den Erhebungsjahren 2015 und 2017 signifikant zugenommen.“
- Auch der „Schulabsentismus“ nehme zu. „ Vor dem Hintergrund, dass Schulschwänzen in engem Zusammenhang mit der selbstgerechteren Delinquenz steht, ist als weiterer problematischer Befund anzusehen, dass Niedersachsens Neuntklässler/innen2017 signifikant häufiger die Schule schwänzen als noch 2015. Waren es 2015 knapp über ein Fünftel (21.5 %) der Befragten, die mindestens einmal geschwänzt haben, sind es 2017 knapp ein Viertel (24.8%). Dies entspricht einer Steigerung um 15.8%“, so heißt es in dem Bericht.
- Besonders problematisch: Immer mehr Schüler sind bewaffnet – auch in der Schule. „Die Ergebnisse zum Mitführen von Waffen zeigen einen bedeutsamen Anstieg des Mitführens von Waffen sowohl in der Schule als auch in der Freizeit. Bezüglich letzterer Kategorie zeigen sich besonders ausgeprägte Veränderungen für die Waffenkategorie Messer sowie für das Mitführen von Tränengas/Pfefferspray. Für den Sozialraum Schule lassen sich im Vergleich der Erhebungsjahre 2015 und 2017 wachsende Anteile von Jugendlichen ausmachen, die Tränengas/Pfefferspray mit sich führen.“ Auch der Konsum harter Drogen nehme zu, was allerdings nur einen kleinen Teil der Jugendlichen betreffe.
- Weiter verbreitet ist hingegen ein anderer negativer Trend: Cyberbullying – das Mobbing von Gleichaltrigen über das Internet – nimmt zu. „Hintergrund hierfür dürfte im Wesentlichen sein, dass die Jugendlichen mittlerweile noch mehr Zeit im Internet verbringen. Im Zeitverlauf zeigt sich, dass die Jugendlichen im Jahr2017 mit einer Steigerung um 20 Minuten signifikant mehr Zeit für sonstige Aktivitäten im Internet aufbringen als noch im Jahr 2015. Auffällig ist, dass Jungen signifikant länger sonstigen Internetaktivitäten wie z.B. Filme/Videos schauen, Shoppen oder Downloaden nachgehen als Mädchen, während Letztere sich länger in sozialen Netzwerken aufhalten und chatten.“
- Auch nicht erfreulich: Die Integration der Jugendlichen mit Migrationshintergrundstagniert. „Im Vergleich der Jahre 2015 und 2017 hat sich die Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund nicht wesentlich verbessert. Wie in den vorherigen Befragungsjahren zeigen sich für 2017 auffällig schlechte Werte bei türkischen und ehemals jugoslawischen Jugendlichen sowie bei Jugendlichen aus islamischen Ländern. Bei diesen drei Gruppen ist insbesondere die identifikative und strukturelle (d. h. Anteil Befragter, der das Abitur anstrebt) Integration gering ausgeprägt.“ Diese drei Gruppen zeigten häufiger problematische Verhaltensweisen als andere Jugendlichen. „So weisen sie auch 2017 deutlich höhere Gewaltraten auf als Jugendliche ohne Migrationshintergrund. Für die Gruppe der Befragten aus der ehemaligen Sowjetunion ergibt sich zwischen 2015 und 2017 zudem ein signifikanter Anstieg der Gewalttäterrate.“ Andererseits berichten immer mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund, Diskriminierungserfahrungen gemacht zu haben oder sogar körperlich verletzt worden zu sein.
„Unsere Schulen reagieren mit großem Engagement auf diese Entwicklung“, sagt VNL/VDR-Vorsitzender Torsten Neumann. „Sofort bei Bekanntwerden von Gewalttaten wird konsequent dagegen eingeschritten, soziales Lernen wird, wenn notwendig, ständig eingeübt. Dabei werden unsere Lehrkräfte durch die Schulsozialarbeit und außerschulische Kooperationspartner unterstützt.“ Allerdings: „Die Studie bestätigt uns in der Auffassung, dass Schule alleine dem nicht entgegentreten kann. Hier sind neben der Schule alle gesellschaftlichen Kräfte, zu allererst die Eltern, gefordert.“
Schulen können nicht immer mithalten
Es verwundere ihn nicht, so Neumann, dass die neue Form von Gewalt, das Cybermobbing, ständig steigt. Die enorme Verbreitung und intensive Nutzung der sozialen Medien bedeute für junge Menschen eine enorme Herausforderung. Die Schulen leisteten einen erheblichen Beitrag zur Bewältigung der Probleme, könnten jedoch mit der rasanten Entwicklung nicht immer mithalten.
Neumann: „Unsere Schulen engagieren sich ständig gegen jede Form von Gewalt. Der sich immer weiter verschärfende Lehrermangel erschwert die Arbeit enorm. Dabei benötigen die Schulen dringend weitere Unterstützung. Die Schulsozialarbeit ist im Kampf gegen Gewalt eine sehr wichtige Stütze, die dringend weiter ausgebaut werden muss. Die größte Hilfe ist aber zweifelsfrei die Unterstützung durch das Elternhaus, und zwar von Beginn an und nicht erst, wenn das Kind bereits in den Brunnen gefallen ist.“ Agentur für Bildungsjournalismus
Hier lässt sich die Studie herunterladen.
Der Beitrag wird auch auf der Facebook-Seite von News4teachers diskutiert.
Gewaltprävention rückt in den Fokus: Schulen sollen besser unterstützt werden
