Wenn Klassenzimmer überhitzen: Unterrichten an Lernorten im Freien – immer beliebter
BERLIN. Hitzewellen verändern zunehmend den Schulalltag. Kinder und Jugendliche verbringen längst nicht mehr nur den Vormittag in der Schule, sondern vielerorts ganze Tage im...
Wie (Ganztags-)Schulen die Begeisterung für MINT lebendig halten können: ein Praxisbeispiel
BORNHEIM. Wie gelingt es Schulen, die natürliche Neugier von Kindern auf Naturwissenschaften über die gesamte Schulzeit hinweg zu erhalten? Die Europaschule Bornheim, eine gebundene...
Sonnenschutz und gesundes Raumklima im Schulbau: Wie intelligente Fassadenlösungen Lernbedingungen nachhaltig verbessern
Steigende Temperaturen, längere Hitzeperioden und der Anspruch an energieeffiziente Gebäude stellen Schulen vor neue Herausforderungen. Lernräume müssen heute nicht nur sicher, sondern vor allem...
Ganztag als Lebensraum: Warum gute Bildung eine anregende Umgebung braucht
HAMBURG. Mehr Zeit in der Schule allein macht noch keinen guten Ganztag. Wenn Kinder und Jugendliche einen Großteil ihres Tages auf dem Schulgelände verbringen,...
Ganztag: „Es darf nicht darum gehen, eine wenig erfolgreiche Halbtagsschule einfach zu verlängern“ –...
LEIPZIG. Der Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung in der Grundschule soll ab dem kommenden Schuljahr 2026/27 schrittweise umgesetzt werden – beginnend mit den Erstklässlern. Doch vielerorts...
Umfrage: Nicht-akademische Familien erhoffen sich vom Ganztag Hilfe beim Lernen
FRANKFURT/MAIN. Ab dem Schuljahr 2026/27 greift schrittweise der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. Doch was erwarten Familien eigentlich von den Angeboten? Eine bundesweite Befragung...
BNE: Der Ganztag ermöglicht nachhaltiges Lernen – mehr Zeit für Zukunftsfragen
MÜNCHEN. Der Ganztag soll mehr sein als Unterricht am Nachmittag. Er soll Raum schaffen für Projekte, praktische Erfahrungen und Lernformen, die im eng getakteten...
Rechtsanspruch auf Ganztag: Defizite in der Vorbereitung (Quantität und Qualität)
DÜSSELDORF. Diesen Sommer ist es so weit: Mit dem Start des neuen Schuljahres tritt bundesweit der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder in Kraft. Jüngste...
Bildungsforschung: Ganztag wirkt (aber bei Fachleistungen nicht so direkt wie erhofft)
MÜNCHEN. Mit dem bundesweiten Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung wächst die Bedeutung des Ganztags für das deutsche Schulsystem weiter. Die Erwartungen sind hoch: bessere Leistungen, mehr...
Ganztag als Chance: Warum Lernen nicht immer im Klassenraum stattfinden muss – Grundschul-Materialien „Auf...
Mit dem Ausbau des Ganztags eröffnen sich Grundschulen neue Möglichkeiten, Unterricht anders zu gestalten. Wenn mehr Zeit für Bildung, Förderung und gemeinsames Lernen zur...
Positive Spiralen – oder Teufelskreise: Wie stark Emotionen von Lehrkräften den Lernerfolg im Unterricht...
MÜNCHEN. Im Klassenzimmer können sich positive Spiralen entwickeln – oder negative. Begeisterte Lehrkräfte gestalten ihren Unterricht erfolgreicher, ihre Schülerinnen und Schüler lernen motivierter und...
Der Weg zurück ins Klassenzimmer: Wie Telepräsenz bei Schulangst und Autismus deeskalierend wirkt und...
Der Anstieg von Langzeitabwesenheiten stellt das deutsche Bildungssystem vor eine Zerreißprobe. Immer häufiger sind es nicht ausschließlich somatische Erkrankungen, die Jugendliche vom Unterricht fernhalten,...
Nicht alles wissen müssen: Warum ein neues Lehrerbild gesünder macht
BAD LOBENSTEIN. Viele Lehrkräfte erleben derzeit einen tiefgreifenden Wandel ihres Berufs. Wissen ist jederzeit verfügbar, traditionelle Autoritäten geraten ins Wanken, Erwartungen verändern sich. Doch...
Immer stark, immer verfügbar, immer belastbar? Warum das Rollenbild der Lehrkraft zur Gefahr werden...
BAD LOBENSTEIN. Lehrkräfte sollen verlässlich sein, belastbar, engagiert und jederzeit professionell handeln – so lautet zumindest das gesellschaftliche Idealbild. Doch genau diese Erwartungen können...
Gewalt verhindern, bevor sie entsteht: Resilienz von Schülern fördern (ein Gastbeitrag)
MAINZ. Gewalt an Schulen beschäftigt Lehrkräfte, Schulleitungen und Bildungspolitik zunehmend – die Zahl der registrierten Vorfälle steigt, Verbände fordern mehr Unterstützung, Schutzkonzepte und Personal....























