Videos zum Mitmachen: Spielerisch die Schreibmotorik mit Vor- und Grundschülern trainieren

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Liebe Eltern,

Sie wollen, dass Ihre Kinder die Zeit zu Hause sinnvoll und mit Spaß verbringen? Auch wir vom Schreibmotorik Institut möchten gemeinsam mit unseren Partnern im europäischen Forschungsprojekt „Handschrifterwerb-Tutorials“ einen Beitrag zur aktuellen Ausnahmesituation leisten, jetzt da Kindergärten und Schulen geschlossen haben.

Wir haben selbstgedrehte Videos mit einfachen und kreativen Übungen zur Förderung von Schreibfertigkeiten für Vor- und Grundschulkinder vorbereitet, die Ihren Kindern bestimmt Freude machen. Diese werden wir nach und nach zur Verfügung stellen – kostenlos.

Und so funktioniert es: Papier und verschiedene Stifte oder Alltagsgegenstände, die sie bestimmt zu Hause haben, bereithalten, Video gemeinsam ansehen und dann spielen, kritzeln und schreiben!

Teilen Sie diese Übungen gerne auch mit Ihnen bekannten Eltern.

Wir wünschen Ihnen und Ihren Kindern viel Spaß! Bleiben Sie gesund!

Hier geht es zu den Videos.

Inhalte der Videos sind:

Übungen zur Handgeschicklichkeit

Die Kinder erfahren mit Alltagsgegenständen die gesamten Bewegungsmöglichkeiten ihrer Finger und ihres Handgelenks und führen nach Möglichkeit fließende, kombinierte Finger- und Handgelenkbewegungen aus.

Übungen für fließende Schreibbewegungen

Die Kinder erlangen ein besseres Verständnis davon, was der Körper beim Schreiben macht: 17 Gelenke und mehr als 30 Muskeln im Hand-Arm-System müssen genau koordiniert werden. Kleine Finger- und Handgelenkbewegungen ermöglichen die Ausgestaltung von Buchstaben in der Höhe und der Breite. Begleitende Bewegungen aus dem Arm und der Schulter erlauben es, ganze Zeilen zu schreiben.

Übungen zur Stifthaltung und Stiftführung

Wie sollen Kinder den Stift richtig halten und führen? Wie wirkt sich dies auf das Schreiben aus? Die Kinder erfahren, was sie gegen Verkrampfungen und schnelles Ermüden beim Schreiben unternehmen können.

Übungen zur Körper- und Sitzhaltung und zum Umgang mit Linkshändigkeit

Praktische Übungen zur Förderung der Körper- und Sitzhaltung sowie vielfältige, kindgerechte Bewegungsangebote. Außerdem Hilfen für Linkshänder, z. B. gegen die Hakenhaltung des Handgelenks und das Verwischen der Tinte beim Schreiben.

Übungen zur Automatisierung

Automatisiertes Schreiben erfolgt unbewusst und entlastet das Gehirn, damit es sich auf andere Prozesse wie Rechtschreibung oder den Inhalt konzentrieren kann.

Hier geht es zu den Videos.

Hintergrund

Das Schreibmotorik Institut führt gemeinsam mit der Regierung von Mittelfranken, der Regierung von Niederbayern, der Deutsche Bildungsdirektion der Autonomen Provinz Bozen (Italien), Ideum (Österreich) und Landesschulrat Steiermark (Österreich) ein europäisches Forschungsprojekt zur Förderung der Schreibfertigkeiten in europäischen Schulen durch.

Ziel des Projektes „HS-Tutorials – Praktische Module zur Förderung von Schreibfertigkeiten in Schulen und im Übergang Kita-Schule“ ist es, die Entwicklung einer lesbaren, flüssigen und ermüdungsarmen Handschrift bei GrundschülerInnen zu fördern bzw. die schreibmotorischen Voraussetzungen in Kindertagesstätten dafür zu schaffen. Finanziell unterstützt wird das Vorhaben von der Europäischen Kommission.

Hier gibt es mehr Informationen zum Schreibmotorik Institut.

Lehrer-Umfrage: Jede 3. Schülerin und jeder 2. Schüler hat Probleme mit dem Handschreiben – Zeit für Förderung fehlt

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3 KOMMENTARE

  1. Bitte, bitte: einmal ein Foto mit einer guten und richtigen Stifthaltung! Das tut richtig weh, dieses vielen Bilder, die alle Arten von falschen Schreibhaltungen zeigen. Vielen Dank im Voraus und beste Grüße!

    • Liebe/r D.Orie,

      solche Stifthaltungen illustrieren ja genau die Probleme, über die wir auch redaktionell immer wieder im Zusammenhang mit dem Handschreiben berichten. Wie eine große Umfrage unter Lehrkräften im vergangenen Jahr bestätigt hat, nehmen die schreibmotorischen Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern drastisch zu. Wenn wir darüber berichten, können wir kaum Schönschreib-Bilder zeigen.

      Hier nachzulesen: https://www.news4teachers.de/2019/04/lehrer-umfrage-jede-3-schuelerin-und-jeder-2-schueler-hat-probleme-mit-dem-handschreiben-zeit-fuer-foerderung-fehlt/

      Herzliche Grüße
      Die Redaktion

    • Es ist immer dasselbe Bild von demselben Kind mit demselben Heft (französiche Lineatur!) und demselben Stift in derselben Fremdsprache, die da geschrieben wird.
      Wenn man darüber berichten möchte, dass in Deutschland Motorikübungen notwendig sind und dies forcieren will, kann man dennoch immer ein Bild mit einer schlechten Handhaltung aus einem anderen Land wählen.
      Offenbar gibt es kein passenderes Bild.

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