Jede zweite Lehrkraft fühlt sich bei Social-Media-Konflikten in der Schule unsicher
BERLIN. Soziale Netzwerke sind längst Teil des Schulalltags – nicht nur als Kommunikationsraum von Kindern und Jugendlichen, sondern auch als Quelle von Konflikten, Desinformation...
Wie (Ganztags-)Schulen die Begeisterung für MINT lebendig halten können: ein Praxisbeispiel
BORNHEIM. Wie gelingt es Schulen, die natürliche Neugier von Kindern auf Naturwissenschaften über die gesamte Schulzeit hinweg zu erhalten? Die Europaschule Bornheim, eine gebundene...
Olympia-Bewerbung: Höher, schneller, weiter? Ja, bitte – im Bildungssystem (ein Kommentar)
MÜNCHEN. Die Kultusministerinnen und Kultusminister der Länder sehen in Olympischen Spielen eine große Chance für Deutschland. Sie sprechen von Bewegung, Teamgeist, Zusammenhalt und einer...
Aufbleiben für die Fußball-WM? Worauf sich Schulen und Lehrkräfte einstellen sollten
BERLIN. Die Fußball-Weltmeisterschaft 2026 wird nicht nur Stadien und Fanmeilen beschäftigen, sondern auch viele Klassenzimmer. Das Turnier findet vom 11. Juni bis zum 19....
Ganztag als Lebensraum: Warum gute Bildung eine anregende Umgebung braucht
HAMBURG. Mehr Zeit in der Schule allein macht noch keinen guten Ganztag. Wenn Kinder und Jugendliche einen Großteil ihres Tages auf dem Schulgelände verbringen,...
Nun kritisieren auch Gymnasialdirektoren die Abitur-Regeln: „Noteninflation beenden!“
BERLIN. Kurz vor der Bildungsministerkonferenz im Rahmen der KMK formiert sich Widerstand gegen die Abiturpolitik der Länder. Nachdem der Deutsche Philologenverband vor einer Entwertung...
Wenn Schüler Formeln beherrschen, aber Phänomene nicht erklären können
TIRANA. Schüler können physikalische Formeln anwenden, biologische Abläufe benennen oder chemische Begriffe korrekt wiedergeben – und dennoch scheitern sie oft daran, alltägliche Phänomene zu...
Demokratiebildung braucht Zeit, Rückhalt – und resiliente Lehrkräfte (sagen Lehrerverbände)
BERLIN. Demokratiebildung braucht nach Ansicht von Lehrerverbänden deutlich mehr politische Unterstützung. In einer gemeinsamen „Berliner Erklärung“ warnen Bildungsorganisationen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz...
Studienergebnis: Das Alter entscheidet mit, ob Schüler auf einer Förderschule landen
WUPPERTAL. Wann braucht ein Kind sonderpädagogische Förderung – und wann nicht? Darauf gibt es in Deutschland bis heute keine einheitliche Antwort. Die Verfahren unterscheiden...
Schulleitungen lieben ihren Beruf (und fühlen sich darin immer stärker belastet)
DÜSSELDORF. Die meisten Schulleitungen in Deutschland gehen nach wie vor mit großer Freude ihrer Arbeit nach. Sie identifizieren sich stark mit ihrer Schule, empfinden...
15-Jahres-Studie: Lehrkräfte entwickeln pädagogisches Wissen lange nach dem Studium weiter
FRANKFURT/FREIBURG. Lehrkräfte lernen nicht nur im Studium und Referendariat. Auch viele Jahre später wächst ihr pädagogisch-psychologisches Wissen weiter an. Zu diesem Ergebnis kommt eine...
Aktionsrat Bildung: Schülern mehr vermitteln als Medienkompetenz – „mediale Integrität“!
DORTMUND. In der Debatte um Altersgrenzen für soziale Medien sprechen sich führende Bildungsforscher für einen weitgehenden Ausschluss von Social Media in der Grundschule aus....
Nicht alles wissen müssen: Warum ein neues Lehrerbild gesünder macht
BAD LOBENSTEIN. Viele Lehrkräfte erleben derzeit einen tiefgreifenden Wandel ihres Berufs. Wissen ist jederzeit verfügbar, traditionelle Autoritäten geraten ins Wanken, Erwartungen verändern sich. Doch...
Sondervermögen – Kommunen investieren in Schulgebäude: Löst sich der Sanierungsstau?
BERLIN. Die Milliarden aus dem Sondervermögen des Bundes sollen den Kommunen neue Investitionen ermöglichen. Besonders Schulen stehen dabei ganz oben auf der Prioritätenliste vieler...
Gewalt verhindern, bevor sie entsteht: Resilienz von Schülern fördern (ein Gastbeitrag)
MAINZ. Gewalt an Schulen beschäftigt Lehrkräfte, Schulleitungen und Bildungspolitik zunehmend – die Zahl der registrierten Vorfälle steigt, Verbände fordern mehr Unterstützung, Schutzkonzepte und Personal....
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Zu früh gefreut? Bezahlung von Referendaren über die Sommerferien noch unfinanziert
STUTTGART. Baden-Württembergs neuer Kultusminister Andreas Jung (CDU) hat angekündigt, angehende Lehrkräfte künftig über die Sommerferien hinweg bezahlen und damit eine seit Jahren kritisierte Praxis...
Projektitis in Kitas: Warum immer neue Programme die Probleme nicht lösen
BERLIN. Kindertageseinrichtungen sollen Sprache fördern, mathematisches Denken anregen, Inklusion ermöglichen und Kinder in ihrer Entwicklung begleiten. Diese Aufgaben sind seit Jahren in Bildungsplänen, Ausbildungsgängen...
A13 für Grundschul-Lehrkräfte: Philologen pochen auf Besoldungsabstand – und fordern für...
MAINZ. Die Übertragung des jüngsten Tarifabschlusses auf die Beamtinnen und Beamten sorgt in Rheinland-Pfalz zunächst für Einigkeit unter den Lehrerverbänden. Doch hinter der Zustimmung...
Aktuelle Pressemeldungen
News4teachers-Themenmonat „Aus- und Fortbildung“: Wie Lehrkräfte für die Zukunft vorbereitet werden
Lehrkräfte werden händeringend gesucht. Gleichzeitig wächst die Kritik an der Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer. Zu wenig Praxis im Studium, hohe Belastungen im Referendariat,...
