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Game-based Learning: Was digitale Spiele als Lernmedien im (MINT-)Unterricht bringen

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DÜSSELDORF. Digitale Spiele gehören für viele Kinder und Jugendliche selbstverständlich zum Alltag – im Unterricht spielen sie bislang kaum eine Rolle. Dabei zeigen Forschung...

Was Schüler im MINT-Unterricht motiviert – und was sie daran abturnt

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BONN. Im MINT-Unterricht gehen viele Schülerinnen und Schülern verloren – zu viele? Häufig sind nicht die Inhalte das Problem, sondern die Art der Vermittlung....

Wie lernen junge Menschen nachhaltige Zukunftsgestaltung? ─ Der MINT-Hub Siemensstadt Square...

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Mit ihrem MINT-Hub schafft die Siemens Stiftung ein innovatives und chancengerechtes MINT-Bildungsangebot, angepasst an die sich schnell verändernde Welt. In dieser einzigartigen Lernumgebung treffen...

medienBuddy: Einfach und sicher experimentieren!

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ÖHRINGEN/STUTTGART. Der MINT-Unterricht der Zukunft braucht maximal mobile Medienversorgung – und maximale Sicherheit. Der medienBuddy, die revolutionäre Lösung von Hohenloher, erfüllt die höchsten Anforderungen...

Kommt die Osterhasen-Pädagogik wieder zu Ehren? Mit Aha-Effekt zum Lernerfolg

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FRANKFURT/MAIN. Überraschende Experimente helfen Kindern, naturwissenschaftliche Fehlvorstellungen zu korrigieren, besonders, wenn die Ergebnisse vorherigen Vermutungen widersprechen. Kommt die Osterhasen-Pädagogik wieder zu Ehren? Unterricht als Naturwissenschaftslehrer...

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Gesunde Schule: Der News4teachers-Themenmonat im Mai rückt (auch) die Angebote von...

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Lehrkräfte am Limit, zunehmende psychische Belastungen bei Schülerinnen und Schülern, wachsende Anforderungen an Schulen insgesamt. Gesundheit ist längst kein Randthema mehr, sondern eine zentrale...