Schulstudie: In der ersten Reihe lernen Schüler besser

1

Schüler lernen einer Tübinger Studie zufolge in der ersten Reihe im Klassenzimmer besser als in der letzten Reihe. Dies habe sich in einem eigens für das Experiment kreierten virtuellen Klassenzimmer gezeigt, teilten die Graduiertenschule und das Forschungsnetzwerk LEAD an der Universität Tübingen am Donnerstag mit.

Demokratische Prinzipien in der Schule zu vermitteln, braucht Zeit. Foto: Shutterstock
Wer hinten sitzt, bekommt nicht so viel mit. Foto: Shutterstock

Die Schüler hatten über Virtual-Reality-Brillen dieselbe Unterrichtssituation erlebt – entweder von einem Sitzplatz nahe der Lehrkraft oder aus der letzten Reihe. «Nach der gemeinsamen Mathematikstunde im Virtuellen Klassenzimmer lösten die Schülerinnen und Schüler der vorderen Sitzreihen Mathematikaufgaben schneller als die der hinteren Reihe», erläuterte Forscherin Friederike Blume.

Anzeige


Nun seien Konsequenzen aus dieser Erkenntnis für das echte Klassenzimmer zu ziehen. Dazu könne gehören, dass sich die Lehrkraft während des Unterrichts im Klassenraum bewege oder die Sitzordnung der Schüler während eines Schuljahres regelmäßig wechsle.

Laut der Studie profitierten alle Schüler gleichermaßen von der Nähe zum Lehrer. Anders als erwartet waren die Effekte bei Kindern mit Aufmerksamkeits- und Verhaltensschwierigkeiten gleich groß wie bei den anderen Kindern. Sie benötigen weitere Unterstützung, etwa eine gezielte Ansprache, damit sie leichter lernen könnten.

An der Studie hatten insgesamt 81 Jungen und Mädchen aus fünften und sechsten Klassen, vornehmlich von Gymnasien, teilgenommen. Die Ergebnisse sind der Zeitschrift «Learning and Instruction» veröffentlicht. dpa

Anzeige


1 KOMMENTAR

  1. Man kann dann ja Schläuche im Format 20m x 3m bauen. Dann sitzt jedes Kind in der ersten Reihe.

    Und jetzt ernsthaft: Lehrer in die Mitte des Raumes, Schüler drum herum ist die aus meiner Sicht einzige Möglichkeit, möglichst vielen Kindern die erste Reihe zu ermöglichen. Das scheitert allerdings an der Klassengröße und der Tafel. Letzteres könnte man mit Tablets und entsprechender Projektion auf srlbige umgehen. Allerdings haben Tablets andere Nachteile wie z. b. das erhebliche Ablenkungspotenzial.

HINTERLASSEN SIE EINE ANTWORT

Please enter your comment!
Please enter your name here