SCHWERIN. SPD, Linke und Grüne wollen Lehrkräfte in Mecklenburg-Vorpommern entlasten. Auch eine systematische Erfassung ihrer tatsächlichen Arbeitszeit steht zur Debatte. Die ausgehandelte Koalitionsvereinbarung sieht dafür allerdings zunächst nur eine Prüfung vor. Das bleibt hinter dem Wahlversprechen der SPD zurück, die bereits die Entwicklung und Erprobung eines entsprechenden Systems angekündigt hatte. Bremens Bildungssenator Mark Rackles (SPD), der in seinem Bundesland bereits einen Modellversuch zur Arbeitszeiterfassung angestoßen hat, begrüßt die Vereinbarung dennoch.
Wie viel arbeiten Lehrkräfte tatsächlich? Die Zahl ihrer verpflichtenden Unterrichtsstunden gibt darüber nur begrenzt Auskunft. Unterrichtsvorbereitung, Korrekturen, Elterngespräche, Konferenzen und Verwaltungsaufgaben kommen hinzu. Eine systematische Erfassung der gesamten Arbeitszeit gibt es im Schuldienst bislang nicht flächendeckend.
SPD, Linke und Grüne greifen die Frage in ihrer Koalitionsvereinbarung für Mecklenburg-Vorpommern auf. Unter Ziffer 161 heißt es: „Wir wollen Lehrkräfte vor Überlastung schützen. Deshalb wollen wir gemeinsam mit den Vertretungen der Lehrkräfte und Schulleitungen prüfen, inwiefern wir vor dem Hintergrund der Entwicklungen auf Bundesebene die Arbeit von Lehrkräften zeitlich erfassen und durch eine Arbeitsplatzbeschreibung klar festlegen.“ Einen Zeitplan nennt das Papier nicht. Auch die Entwicklungen auf Bundesebene, auf die sich die künftigen Koalitionspartner beziehen, werden nicht näher bezeichnet.
Damit der Koalitionsvertrag in Kraft treten kann, muss die Basis von SPD, Linken und Grünen den Text noch absegnen. Die Zustimmung auf Parteitagen am Freitag und Samstag gilt als Formsache.
„Der Kreis der Länder, die – wie Bremen als Vorreiter 😎 – das Thema Arbeitszeiterfassung im Schulbereich ernsthaft aufgreifen, wächst langsam aber stetig. 🎉“
Die SPD von Ministerpräsidentin Manuela Schwesig hatte im Wahlkampf eine weitergehende Zusage in Sachen Arbeitszeiterfassung gemacht. In ihrem Regierungsprogramm zur Landtagswahl 2026 heißt es wörtlich: „Die Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern soll zum Schutz vor Überlastung zeitlich erfasst und durch eine Tätigkeitsbeschreibung klar festgelegt werden. Gemeinsam mit den Vertretungen der Lehrerinnen und Lehrer und Schulleitungen wollen wir gemeinsam ein neues System der Arbeitszeiterfassung für Lehrpersonal in Schulen in einem Modellversuch entwickeln.“
Von diesem Modellversuch ist in der Koalitionsvereinbarung keine Rede mehr. Ob es nach der angekündigten Prüfung dazu kommt, bleibt offen. Rechtlicher Hintergrund sind Entscheidungen des Europäischen Gerichtshofs und des Bundesarbeitsgerichts zur Pflicht der Arbeitgeber, die Arbeitszeit ihrer Beschäftigten systematisch zu erfassen. Wie die Vorgaben im Schuldienst umgesetzt werden, ist allerdings weiterhin Gegenstand der Debatte. Das traditionelle Deputatsmodell regelt vor allem die Unterrichtsverpflichtung, nicht die gesamte Arbeitszeit.
Wer als Lehrkraft später einmal Ansprüche wegen Mehrarbeit anmelden will, muss seine Arbeitszeit dokumentieren und dem Arbeitgeber vorlegen. Ein aktuelles Urteil des Bundesverwaltungsgerichts legt das nahe. Die LehrZeit-App macht’s leicht möglich.
Wie viele Stunden fließen tatsächlich in Unterricht, Korrekturen, Konferenzen und Elterngespräche? Die meisten Lehrkräfte können diese Frage kaum beantworten. Die hessische Grundschullehrerin Stephanie Horing wollte sich damit nicht länger abfinden – und entwickelte gemeinsam mit ihrem Mann Jens, einem IT-Profi, eine Arbeitszeiterfassung, die den Schulalltag abbildet. Zusammen mit der GEW Hessen entstand daraus LehrZeit.
Nun wird die App in Partnerschaft mit 4teachers und News4teachers allen Lehrkräften angeboten: für vier Euro im Monat, mit besonders günstigen Tarifen für Gruppen und ganze Schulen. Aktuell erfassen schon mehr als 8.000 Lehrerinnen und Lehrer ihre Arbeitszeit mit der Anwendung.
Bremen hat zum Schuljahr 2026/2027 einen Pilotversuch gestartet. An neun Schulen in Bremen und Bremerhaven dokumentieren Lehrkräfte digital, wie viel Zeit sie für Unterricht und weitere berufliche Aufgaben aufwenden. Die Ergebnisse sollen Erkenntnisse über die tatsächliche Belastung liefern und bei der Entwicklung eines praxistauglichen Erfassungssystems helfen.
Bremens Bildungssenator Mark Rackles (SPD) begrüßt vor diesem Hintergrund die Vereinbarung in Mecklenburg-Vorpommern. Auf seinem privaten LinkedIn-Profil zitierte er den entsprechenden Passus aus dem Koalitionspapier und schrieb: „Der Kreis der Länder, die – wie Bremen als Vorreiter 😎 – das Thema Arbeitszeiterfassung im Schulbereich ernsthaft aufgreifen, wächst langsam aber stetig. 🎉“
Rackles hob außerdem die geplante Reduzierung der Unterrichtsverpflichtung hervor. Dazu heißt es in Ziffer 159 der Koalitionsvereinbarung: „Damit Lehrkräfte mehr Zeit für die individuelle Förderung und die Vor- und Nachbereitung ihres Unterrichts bekommen, wollen wir die Pflichtstundenzahl mit Wirkung zum Schuljahr 2031/2032 absenken, beginnend mit einer Schulart. Bedingung dafür ist, dass es rechnerisch keine Verschlechterung der Unterrichtsversorgung gibt. Bis zum Ende der kommenden Wahlperiode wird zudem geprüft, inwiefern die Pflichtstundenzahl für weitere Schularten ebenfalls abgesenkt werden kann.“
Die Absenkung soll erst zum Schuljahr 2031/2032 wirksam werden – also nach dem Zeitraum, den die Koalitionsvereinbarung von 2026 bis 2031 abdeckt. Welche Schulart zuerst berücksichtigt wird und um wie viele Stunden die Unterrichtsverpflichtung sinken könnte, legt das Papier nicht fest. Voraussetzung ist außerdem, dass sich die Unterrichtsversorgung rechnerisch nicht verschlechtert.
Die Linke hatte im Wahlkampf eine schrittweise Absenkung der Unterrichtsverpflichtung auf 25 Wochenstunden an allen Schularten gefordert und dafür 950 zusätzliche Lehrkräftestellen vorgesehen. Auch die Grünen hatten eine Reduzierung der Pflichtstunden angekündigt und dabei auf die sinkenden Schülerzahlen verwiesen. Weitere Entlastung verspricht die künftige Koalition durch weniger Bürokratie und zusätzliches Personal. Dokumentationspflichten sollen verringert, Verwaltungsprozesse vereinfacht und digitale Verfahren ausgebaut werden. Vorgesehen ist außerdem, nichtpädagogische Unterstützungskräfte einzustellen und zu prüfen, welche zusätzlichen Ressourcen Schulleitungen benötigen.
Multiprofessionelle Teams sollen schrittweise ausgebaut werden. Dazu gehören neben Lehrkräften unter anderem sonderpädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter sowie Schulpsychologinnen und Schulpsychologen. Die Ausstattung soll sich an einem landesweiten Sozialindex orientieren.
Die Koalitionspartner wollen zudem den „Bildungspakt für Gute Schule 2036“ gemeinsam mit Gewerkschaften und Verbänden in Kraft setzen. Dabei verweisen sie ausdrücklich auf die Haushaltslage des Landes und die demografische Entwicklung. Für das Schuljahr 2027/2028 ist außerdem der Beginn einer Erprobung eines einheitlichen digitalen Arbeitsplatzes für Lehrkräfte vorgesehen.
Rackles sieht in der rot-rot-grünen Vereinbarung insgesamt ein positives Signal. Auf LinkedIn kommentierte er: „Insgesamt viele gute Ansätze; R2G kann eben doch einen Unterschied machen 😉. Gruß nach Berlin …“
Der Seitenhieb richtet sich offenbar an die rot-grün-roten Koalitionsverhandlungen in der Hauptstadt. Dort fehlt die Arbeitszeiterfassung für Lehrkräfte im Sondierungspapier, obwohl alle drei Parteien sie in ihren Wahlprogrammen versprochen hatten (News4teachers berichtete) – Ausgang offen. News4teachers
