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Studie: In manchen Schulbüchern tauchen farbige Menschen noch als „Neger“ auf

In deutschen Schulbüchern finden sich noch viele Klischees zum Thema Zuwanderung. Foto: GEI

BERLIN. Deutschland ist Einwanderungsland – diese nach langem Streit erworbene Erkenntnis prägt auch in Schulbüchern die Darstellung von Migranten. Trotzdem ist in punkto Sensibilität noch Luft nach oben, wie eine neue Lehrbuchstudie zeigt. «Das Wir gewinnt», so lautet die Überschrift eines aktuellen Politikbuch-Kapitels aus dem Ernst-Klett-Verlag. Sein Verlagsleiter Ilas Körner-Wellershaus will das auch in der Politik beliebte Motto gern auf ... Mehr lesen »

Unterrichtsmaterialien für das globalisierte Klassenzimmer – kostenfreie Seminare über gesellschaftliche Vielfalt

Unicef hilft Kindern weltweit - auch diesen beiden in Tunesien. Foto: Foto: © UNICEF/SWIT2012-0002/Pirozzi

BRAUNSCHWEIG. im Rahmen des Projektes „Zwischentöne – Unterrichtsmaterialien für das globalisierte Klassenzimmer“ bietet das „Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung“ im Oktober 2013 bundesweit Veranstaltungen für Lehrkräfte an, bei denen Unterrichtsmaterialien zur Globalisierung vorgestellt und diskutiert werden. Zugleich werden neuere pädagogische Ansätze im Bereich der „diversity education“ vorgestellt. Wie begehen islamische Verbände den Tag der Deutschen Einheit? Wie möchten wir ... Mehr lesen »

Schulbuchforscher Eckert: Institut ist weltweit für Bildung im Einsatz

BRAUNSCHWEIG. Schulbücher wirken weit über den Klassenraum hinaus. Aus dieser Erkenntnis heraus gründete Georg Eckert 1953 das nach ihm benannte Institut für Schulbuchforschung in Braunschweig. Es setzt sich international für vorurteilsfreie Schulbücher ein. Ob es um die Konfliktregion im Nahen Osten, um den Religionsunterricht in Deutschland, um die schulische Vergangenheitsbewältigung in Ruanda oder um digitale Schulbücher geht – das Georg-Eckert-Institut ... Mehr lesen »