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Studie: Mehr Licht gleich mehr Leistung

ULM. Eine dem Tageslicht nachempfundene Beleuchtung kann die Aufmerksamkeit und die kognitiven Leistungen in Schulen enorm steigern. Das ergab eine Studie, die in Ulm durchgeführt wurde. Dort wurden zwei Schulen von November 2011 bis Februar 2012 mit einer „biologisch optimierten Beleuchtung“ ausgestattet. Das TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) untersuchte, welche Auswirkungen Licht auf die Leistungsfähigkeit von Schülern hat. Dank ... Mehr lesen »