ULM. Eine dem Tageslicht nachempfundene Beleuchtung kann die Aufmerksamkeit und die kognitiven Leistungen in Schulen enorm steigern. Das ergab eine Studie, die in Ulm...
DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...