Schlagwort: soziale Herkunft
Wenn talentierte Schüler (aufgrund ihrer sozialen Herkunft) nicht an sich glauben
WIEN/BERLIN. Auch in der Schule gilt Talent zumindest implizit als ein wichtiger Erfolgsfaktor. Doch das benachteiligt junge Menschen mit niedriger sozioökonomischer Herkunft zusätzlich, stellen...
Jungen haben in der Corona-Krise stärkere Lerneinbußen erfahren als Mädchen
FRANKFURT/MAIN. Wie unter einem Brennglas habe die Pandemie gezeigt, wo Kinder und Jugendliche von Bildungsbenachteiligung betroffen sind, befinden Frankfurter Wissenschaftler. Insbesondere Jungen aus armen...
Studie: Alternative Schulformen erhöhen die Chancen benachteiligter Schüler aufs Abitur nur...
KÖLN. Soziale und ethnische Faktoren bestimmen den Bildungsverlauf spätestens mit dem Verlassen der Grundschule. Um diesen offenbar in Stein gemeißelten Missstand zu überwinden, haben...
Bildung wirkt! Der Nachteil der sozialen Herkunft verflüchtigt sich mit steigendem...
KÖLN. Nach wie vor ist der schulische Erfolg in Deutschland stark von der sozialen Herkunft abhängig. Doch wie sieht es nach dem Berufseinstieg aus?...
Mit mehr Elternarbeit zu mehr Chancengerechtigkeit? Familienzentren an Grundschulen sollen helfen
DUISBURG/GELSENKIRCHEN. Elternarbeit ist für die meisten Lehrer eine Zusatzaufgabe, die unhonoriert noch zur eigentlichen Arbeit hinzukommt. Nicht alle Eltern sind dabei überhaupt erreichbar, gerade...
Studie: „Das Ziel Chancengleichkeit verfehlt“ – soziale Herkunft bestimmt weiterhin die...
BERLIN. Berliner Schulen bleiben trotz weitreichender Reformen sozial gespalten. Das zeigt eine neue Studie von WZB-Forscher Marcel Helbig und Rita Nikolai (Humboldt-Universität) zur Entwicklung...
VBE fordert mehr Bildungsgerechtigkeit: „Grün-Rot vernachlässigt weiterhin die Kleinen“
STUTTGART. Die Abhängigkeit des Schulerfolges von der sozialen Herkunft zeige sich nicht erst bei den Abschlüssen, sondern bereits in der Grundschule, schreibt der Sprecher...
Oft gelesen
Aktuelle Pressemeldungen
Individuelle Förderung an Schulen im Brennpunkt: „Wir möchten alle Förderbedarfe in...
DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...
