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Individuelle Förderung an Schulen im Brennpunkt: „Wir möchten alle Förderbedarfe in...

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DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...

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Lehrkräfte am Limit, zunehmende psychische Belastungen bei Schülerinnen und Schülern, wachsende Anforderungen an Schulen insgesamt. Gesundheit ist längst kein Randthema mehr, sondern eine zentrale...