DÜSSELDORF. Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Nordrhein-Westfalen hat bereits nach zehn Tagen fast 12.000 Unterschriften für die Petition „Stau auf der A13“ gesammelt. „Gleicher Lohn für gleiche Arbeit ist überfällig. Die Folge der Sparpolitik ist der Lehrermangel. Laut der vorige Woche vorgelegten KMK-Prognose fehlen gerade den Grundschulen die Lehrkräfte, dagegen gibt es für das Gymnasium einen Überhang. Solche Prognosen bringen nichts, wenn keine Konsequenz erfolgt. Wir fordern A13 (EG13) für alle Lehrkräfte aller Schulformen“, erklärt Stefan Behlau, Landesvorsitzender des VBE NRW.
Mit solchen Begründungen kommentierten Teilnehmer ihre Unterstützung:
- „Grundschullehrer legen die Basis für ein lebenslanges Lernen. Eine Höhergruppierung ist mehr als verdient.“
- „Mehrere Mitglieder meiner Familie sind Lehrer an verschiedenen Schulformen, ich selbst bin Realschullehrerin. Ich erlebe täglich, dass wir Arbeit im selben Umfang leisten und dafür unterschiedlich bezahlt werden.“
- „Da ich selbst davon betroffen bin und mittlerweile zahlreiche Gymnasiallehrer unter uns Grundschullehrern als Quereinsteiger arbeiten, die tagtäglich überrascht sind, wie anspruchsvoll und zeitintensiv unsere Arbeit ist und mehrfach bestätigen, dass wir mindestens gleichwertige Arbeit leisten.“
- „Weil ich nicht möchte, dass einzelne Lehrergruppen benachteiligt werden, obwohl sie genauso engagiert lehren und erziehen.“
- „Weil ich es langsam nicht mehr einsehe, dass die Lehrerinnen und Lehrer im Grundschulbereich bis an die Grenzen der Belastbarkeit arbeiten und dieses in keinster Weise gewürdigt wird.“
Die Petition des VBE richtet sich an die schwarz-gelbe Landesregierung von Nordrhein-Westfalen. „Es ist mehr als ernüchternd, dass in dem Haushaltsentwurf 2019 fehlt, was wir schon lange fordern. Die Lösung der Ungerechtigkeit in der Besoldungsfrage ist nicht im Ansatz zu erkennen, es sind nicht einmal kleinste Schritte zu erahnen“, so heißt es darin. „Diese Ignoranz gegenüber den Lehrkräften, die in Zeiten des Lehrkräftemangels sehr deutlich über die Belastungsgrenzen hinaus arbeiten und tägliche eine starke Arbeit in den Grund-, Haupt-, Real-, Sekundar-, Gesamtschulen leisten, ist fast schon unverschämt.“
Weiter heißt es: „Trotz veränderter Lehrerausbildung, gleichlangem universitären Studium, gleichlangem Referendariat, trotz der Tatsache, dass alle Lehrkräfte unabhängig von Schulstufe und Schulform heute Schlüsselqualifikationen vermitteln, Kinder mit und ohne Handicap unterrichten, Kinder mit Migrationshintergrund integrieren und mit Heterogenität umgehen, unterliegt die Bezahlung von Lehrerinnen und Lehrern in NRW immer noch einem sozialen Ranking aus dem 19. Jahrhundert. Das entspricht schon lange nicht mehr der Realität in den Schulen.“ News4teachers