Schlagwort: PISA
PISA-Experte: Deutscher Bildungs-Reformschwung hat nachgelassen – und Chancengerechtigkeit weiter ein Problemfeld
BERLIN/PARIS. Dieses Jahr hält der Nikolaus auch eine Überraschung für die deutsche Bildungslandschaft bereit, denn am 6. Dezember 2016 veröffentlicht die Organisation für wirtschaftliche...
„Bildung auf einen Blick“: Zahl der Jugendlichen ohne Ausbildung stagniert
BERLIN. Die OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ stellt Deutschland insgesamt eine gutes Zeugnis aus. Über fünfundneunzig Prozent der 15 bis 29-Jährigen sind in Schule,...
Früher war die Bildung besser? Von wegen – deutsche Schüler waren...
ESSEN. Die aktuelle Diskussion um die Rechtschreibung ist für viele Kritiker von Schulreformen mal wieder Anlass, den Verfall der Bildung in Deutschland zu beklagen....
„Die Reaktion der Lehrerschaft ist überwiegend positiv“ – ein Gespräch zur...
DORTMUND. Die deutschen Schulen sind längst im Zeitalter von Datenerhebung und Vergleichbarkeit angekommen. Nachdem die PISA-Studie im Jahr 2000 das Schulsystem aufgerüttelt hat, werden...
Neue Studie: Das deutsche Bildungssystem ist besser als sein Ruf
BERLIN. Die PISA-Tests haben vor 15 Jahren massive Defizite des deutschen Bildungssystems aufgedeckt. Seitdem wird oft betont, was hier alles schief läuft - gerade...
Kinder stark machen! Wie das Bildungssystem endlich gerechter werden kann –...
BERLIN. Der eigentliche Schock von PISA war nicht das nur unterdurchschnittliche Abschneiden der deutschen Schüler im internationalen Vergleich, sondern das hohe Maß an sozialer...
Philologenverband hält PISA-Studien für Geldverschwendung
MAINZ. Der Philologenverband Rheinland-Pfalz hält weitere Auswertungen von PISA-Studien zum Bildungssystem für Geldverschwendung. «Dass Mitgliedsstaaten der OECD weiterhin Geld für die Durchführung der aufwendigen...
Kraus zu „Schwachleistern“: Eltern mehr in die Verantwortung nehmen!
BERLIN. Nach wie vor, dies ergibt eine aktuelle Sonderauswertung von PISA-Daten aus dem Jahr 2012, hat das deutsche Schulsystem ein gravierendes Problem: etwa 140.000...
PISA-Zusatzstudie: Krasses Schulversagen bleibt in Deutschland ein Problem – trotz insgesamt...
BERLIN. Die PISA-Experten rund um OECD-Koordinator Andreas Schleicher stellen nun fest: In Deutschland gibt es immer noch ein breites Risiko-Level für extreme «Schwachleister» in...
Fast jeder fünfte Schüler versagt schon bei leichten PISA-Aufgaben – Schleicher...
BERLIN. Wer mit 15 nicht einmal simpelste Schulaufgaben lösen kann, gehört im OECD-Maßstab zur Kompetenzgruppe der «Leistungsschwachen». Die Bildungsorganisation hat sich diese Schüler nun...
2016 ist wieder ein PISA-Jahr – Schleicher: Deutschland hat seine Hausaufgaben...
BERLIN. Die Daten sind bereits eingesammelt – und müssen nur noch ausgewertet werden: 2016 werden wieder PISA-Ergebnisse präsentiert. Der internationale Vergleichstest ist so breit...
Bildungsforscher: Viele Flüchtlingskinder werden dem Unterricht kaum folgen können – selbst...
Zum aktuelleren Bericht "Jetzt doch: Syrische Flüchtlinge sind hochqualifiziert – neue Studie des UNHCR"
BERLIN. Viele syrische Flüchtlinge haben einen erheblichen Bildungsrückstand. «Selbst nachdem sie...
15 Jahre nach der ersten PISA-Studie: Die OECD lobt Deutschland für...
BERLIN. Lange hat die OECD, Herausgeberin der PISA-Studie und anderer internationaler Bildungsvergleiche, Deutschland für sein Bildungssystem kritisiert. Doch es tut sich was – 15...
Verbaut das Missverständnis „Individuelle Förderung“ Zukunftschancen? – Analyse eines Praktikers
MAINZ. Mit dem schwachen Abschneiden deutscher Schülerinnen und Schüler bei der von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) erhobenen internationalen Schulleistungsstudie „Programme...
Wann kommt endlich die digitale Revolution in den deutschen Schulen? Eine...
BERLIN. Die digitale Revolution an Schulen? Wird seit mindestens zehn Jahren erwartet, wurde immer wieder angekündigt - und blieb bislang doch aus. Die Quittung:...
Oft gelesen
Aktuelle Pressemeldungen
Individuelle Förderung an Schulen im Brennpunkt: „Wir möchten alle Förderbedarfe in...
DÜSSELDORF. An Schulen im Brennpunkt ist der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit amtlich festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf höher als an anderen Schulen. Das zeigt...
