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Studie: Gedächtnisstützen können Erinnerungsleistung von Grundschülern langfristig stören

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HALLE. Paradoxerweise können vermeintliche Gedächtnisstützen die Erinnerung an zuvor Gelerntes durcheinanderbringen. Dieses in der Forschung als "part-list cuing"-Effekt bezeichnete Phänomen kann bei Grundschülern noch...

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